Суббота 24 августа 2019 года | 02:35
  • бел / рус
  • eng

В СССР было самое худшее образование в мире!

09.10.2017  |  Общество   |  Владимир Мацкевич, философ и методолог,  
В СССР было самое худшее образование в мире!

В чем его главный порок? Оно было обо всем и ни о чем.

Главным содержанием советского образования была картина мира, сформулированная в диамате и истмате на основе "единственно верного учения". Эта картина мира была полна, она отвечала на все вопросы, заданные и незаданные, мыслимые и немыслимые.

Если были заданные, известные в культуре вопросы, то советское образование отвечало на них цитатами из классиков "единственно верного учения". Большая часть этих ответов не была авторским изобретением классиков. Это не они придумали материализм и дилемму сознания и материи. Это не они придумали классы и классовую борьбу. Это не они придумали революцию, эволюцию, происхождение семьи, частной собственности и государства. Даже Советы и Рабкрин не они придумали. Они знакомились с современными достижениями науки и культуры и с умным видом провозглашали "единственно верую" истину. Часто попадали в точку — все же читать они умели и следили за развитием человеческой мысли.

Но вот так случилось, что они умерли (или впали в маразм, как Ленин) до научной революции в физике. Поэтому в первые годы советской власти квантовая механика и теория относительности была для них буржуазной лженаукой, и вместо классиков они опирались на мнение Аркадия Тимирязева, сына того самого "депутата Балтики".

Но, потом, пришлось согласиться, и диамат согласовали с новой парадигмой. То есть уже к 1926 году диамат показал себя резиновой картиной мира, которая готова раздуться и впустить в себя любую версию, если очень надо.

Потом история повторялась неоднократно:

  • Кибернетика — "буржуазная лженаука" до 1958-1959 годов;
  • Генетика — "продажная девка империализма" до 60-х годов ХХ века;
  • Логика — "классово чуждая дисциплина" до 1948 года;
  • Социология — "буржуазное извращение" до начала 1960-х годов;
  • Психология — так себе, но с ней разобрались в, кажется, 1936 году, через вскрытие "педологических извращений в системе Наркомпроса".

Вместо этих наук в СССР преподавалась какая-нибудь псевдонаучная дрянь: например, мичуринская биология — вместо нормальной или научный коммунизм — вместо социологии и политологии. Вместо логики — диалектическая логика, понимаемая просто как тупое единство противоречий, типа, "мир — это война", а "свобода — это рабство" и т.п.

Когда в конце 1940-х годов была затеяна очередная реформа образования, то в школу было решено вернуть логику. Оказалось, что во всем СССР просто не осталось логиков, даже людей, способных преподавать логику учителям, которым нужно было идти в школу и преподавать этот предмет детям.

Нашли Валентина Фердинандовича Асмуса, которому в 1946 году пришлось начинать все с самого начала. И переиздать дореволюционный учебник логики Георгия Челпанова, чтобы хоть по чему-то можно было учиться.

Но биологи-мичуринцы-павловцы-тимирязевцы при полном невежестве в науке не только преподавали биологию, они преподавали мировоззрение, дикое и тупое. Но потом, когда культ личности Лысенко был осужден партией, они стали преподавать "другую" биологию, они выучили имена Уотсона и Крика, а не только Шлейдена и Шванна, и перестали заморачиваться по поводу вейсманизма-могранизма.

Но мировоззрение-то осталось тем же самым!

Более того, им было крайне невыгодно, чтобы студенты изучали методологию биологии, поскольку тогда они поняли бы псевдонаучность перекрасившихся преподавателей.

Та же история была с языкознанием Марра, с физиологией ВНД Павлова, с социологией, психологией, экономикой, не говоря уж о философии, истории и литературоведение — дисциплинах, где врать можно совершенно безнаказанно.

Советское образование давало крохотные знания обо всем на свете, но не давало метода получения знаний и уж тем более — критики.

В советских вузах преподавалось много всякой "критики" буржуазных лженаук и классово чуждых теорий, но в этом не было критики, была ругань в адрес разных теорий, ученых и мыслителей.

Ну а классикой такой "критики" был "научный атеизм".

Если "научный коммунизм" уже якобы забыт (на самом деле, он просто принял иные формы), диамат и истмат преподавать перестали, то "научный атеизм" до сих пор в почете.

Мало того, что в нем нет ничего научного, но вся его суть сводится к одному: Библию не читал, но осуждаю! В лучшем случае: "Лео Таксиль насвистел!"

В результате выпускник советской школы любого уровня имеет твердые, твердейшие убеждения обо всем.

О Библии, которой никогда не читал.

О фракталах, бозонах, струнах, квантовом компьютере, блокчейне, Катыни, Скорине в Питере, коммунизме в Китае, социализме в Швеции, независимости в Каталонии и вооруженных силах Вейшнории...

Причем обо всем этом советский выпускник знает единственно верное! Что верное? Это уже не важно.

Главное — у него нет никаких сомнений в том, что он знает.

Он иногда готов признать, что чего-то не знает — например, за словом Тегусигальпа многие лезут в Википедию. Но уж в том, что советский человек знает, он не усомнится никогда. Он готов отстаивать свое знание как Джордано Бруно или Галилей, на худой конец, главное — найти момент, когда можно встать с колен и произнести нечто "единственно верное".

И если Википедия, словарь или учебник утверждают нечто иное, чем то, что ТВЕРДО знает советский человек — значит, в Википедию каждый может вносить свои искажения, а словари и учебники написаны мракобесами, нацменами, классовыми врагами, ну или "британскими учеными".

Я пока молчу о том, что выпускник советской школы ничего сам не умеет. Если кто-то и приобретает какие-то умения, то вне школы и вуза, на рабочем месте, где его встречают словами: "Забудь все, чему тебя учили, и начнем все с чистого листа!"

Я пока молчу и о том, что самое отвратительное советское образование — это не предел. Да не оставит нас оптимизм!

Современное беларусское образование еще хуже! При такой же степени убежденности в истинности своих знаний, у выпускников беларусской школы всех уровней их просто нет.

Подписывайтесь на наш Telegram-канал "Думать Беларусь"!

Текст впервые был опубликован в блоге Владимира Мацкевича в Фейсбуке:

Смотрите также:

Другие новости раздела «Общество»

Мониторинг реализации Конвенции ЮНЕСКО об охране разнообразия форм культурного самовыражения (2019)
Мониторинг реализации Конвенции ЮНЕСКО об охране разнообразия форм культурного самовыражения (2019)
Представляем отчет по результатам второго комплексного исследования-мониторинга реализации Республикой Беларусь Конвенции ЮНЕСКО об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения.
Улад Вялічка: Я з цеплынёй і павагай узгадваю 10 год у "ЕўраБеларусі". Гэта было варта і годна!
Улад Вялічка: Я з цеплынёй і павагай узгадваю 10 год у "ЕўраБеларусі". Гэта было варта і годна!
Ад учорашняга дня Улад Вялічка сыйшоў з пасады генеральнага дырэктара Міжнароднага кансорцыума "ЕўраБеларусь", але шэрагаў сябраў арганізацыі ён не пакідае.
Мацкевич: В Беларуси есть подготовка кадров, воспитание и обучение, но образования как такового нет
Мацкевич: В Беларуси есть подготовка кадров, воспитание и обучение, но образования как такового нет
Образование в Беларуси не меняется, потому что государство заинтересовано в дешевой и в меру грамотной рабочей силе.
Владимир Мацкевич: Ежедневный плебисцит беларусской нации должен продолжаться и развиваться
Владимир Мацкевич: Ежедневный плебисцит беларусской нации должен продолжаться и развиваться
11 марта 1882 года в Сорбонне Эрнест Ренан прочел свою знаменитую лекцию "Что такое нация".
Владимир Мацкевич: Нация — множество всех людей с одинаковым государственным паспортом
Владимир Мацкевич: Нация — множество всех людей с одинаковым государственным паспортом
Я знаю, что такое национальная валюта, но не знаю, что такое национальный характер.
Культурная политика как фактор развития (Фото)
Культурная политика как фактор развития (Фото)
В Беларуси есть цензура и не соблюдаются авторские права, а Кодекс о культуре направлен прежде всего на ее контроль, а не на развитие.
Татьяна Водолажская: Беларусам не свойственно рефлексировать свои эмоции и рассказывать о них
Методолог Мацкевич: "Чернобыльский шлях" нужно сохранить, отвязавшись от протестов (Видео)
Методолог Мацкевич: "Чернобыльский шлях" нужно сохранить, отвязавшись от протестов (Видео)
Три десятка лет истории проведения "Чернобыльского шляха", приуроченного к годовщине катастрофы на Чернобыльской АЭС, делают его культурным достоянием Беларуси.
Владимир Мацкевич: Я — философ и методолог
Владимир Мацкевич: Я — философ и методолог
Философия — это то, чем я занимаюсь.
Пять самых актуальных задач, которые стоят перед беларусским обществом и нацией
Пять самых актуальных задач, которые стоят перед беларусским обществом и нацией
Как-то политолог Павел Усов написал: "Тема выборов уже стала проблемой не политической, а философской. Проблемой мировоззренческой. В спорах сталкиваются не практические, а ценностные системы".
Доступность публичных пространств и мероприятий в Минске: оценка состояния и перспективы изменений
Доступность публичных пространств и мероприятий в Минске: оценка состояния и перспективы изменений
Проект "Живая Библиотека" представил отчет по результатам пилотного исследования "Доступность публичных пространств и мероприятий в Минске: оценка состояния и перспективы изменений".
Оксана Шелест: Еще рано говорить о партнерских отношениях структур гражданского общества и власти
Оксана Шелест: Еще рано говорить о партнерских отношениях структур гражданского общества и власти
30 января 2019 года в Гомеле прошел информационный день программы ЕС "Восточное партнерство".
Ребята с нашего двора. Как Осмоловка избежала сноса и станет ли она образцом городского активизма
Ребята с нашего двора. Как Осмоловка избежала сноса и станет ли она образцом городского активизма
Четыре года борьбы за Осмоловку ее жителей и активистов принесли победу: первый послевоенный микрорайон Минска сносить не будут.
Владимир Мацкевич: У каждого есть возможность внести свою лепту в общее дело
Владимир Мацкевич: У каждого есть возможность внести свою лепту в общее дело
Беларусский философ и методолог Владимир Мацкевич в своем блоге в Фейсбуке поделился размышлениями, которые озаглавил "О правилах поведения".
Ці выратуе дэпалітызацыя і дыялог з уладамі грамадзянскую супольнасць Беларусі? (Фота)
Ці выратуе дэпалітызацыя і дыялог з уладамі грамадзянскую супольнасць Беларусі? (Фота)
Старшы аналітык Цэнтра еўрапейскай трансфармацыі Аксана Шэлест тлумачыць, "што можа развіць і забіць" грамадзянскую супольнасць Беларусі.
Спор философа с Богом за Беларусь
Спор философа с Богом за Беларусь
"Бороться с Богом мне незачем, а вот поспорить за Беларусь — есть повод", — пишет философ и методолог Владимир Мацкевич.
До Киева не доведет. Почему нет связи между языком и готовностью бороться за независимость страны
До Киева не доведет. Почему нет связи между языком и готовностью бороться за независимость страны
Большинство беларусов считают свою страну самодостаточной — вне зависимости от того, на каком языке говорят. И уверены, что она должна оставаться независимой.
Публичная встреча с Адамом Михником "[Не]своя страна" (Видео)
Публичная встреча с Адамом Михником "[Не]своя страна" (Видео)
17 декабря 2018 года в Минске Летучий университет и Галерея TUT.BY провели публичную встречу с легендарным польским диссидентом, общественным деятелем и журналистом Адамом Михником.
Уладзімір Мацкевіч: Каля ста чалавек кожны год вучыцца ў беларускім Лятучым універсітэце (Аўдыё)
Уладзімір Мацкевіч: Каля ста чалавек кожны год вучыцца ў беларускім Лятучым універсітэце (Аўдыё)
Адукацыйная пляцоўка была створана на ўзор Лятучага ўніверсітэта, які пад канец 1970-х гадоў дзейнічаў у Польшчы.
Электронный бюллетень Центра правовой трансформации "LawtrendMonitor", # 12, 2018
Электронный бюллетень Центра правовой трансформации "LawtrendMonitor", # 12, 2018
Центр правовой трансформации (Lawtrend) представляет выпуск Электронного бюллетеня LawtrendMonitor, # 12, 2018.
"Повестка 50": история одной кампании

Общественная кампания по реализации принципов Конвенции ООН о правах людей с инвалидностью подводит итоги и намечает новые горизонты.

Мониторинг реализации Конвенции ЮНЕСКО об охране разнообразия форм культурного самовыражения (2019)

Представляем отчет по результатам второго комплексного исследования-мониторинга реализации Республикой Беларусь Конвенции ЮНЕСКО об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения.

Улад Вялічка — пра ўдзел Беларусі ва Усходнім партнёрстве: трэба больш жадаць і намагацца большага

10 год удзелу Беларусі ва Усходнім партнёрстве. Што гэта дало нашай краіне? Як складваліся адносіны з ЕС? Якімі магчымасцямі Беларусь да гэтага часу не скарысталася? Чаго чакаць надалей?

Перспективы политического протеста в России: эскизный набросок

Нельзя понять анатомию человека, основываясь исключительно на анатомии обезьяны. Человек продвинулся в своей эволюции куда дальше.