Образование для взрослых в Беларуси еще в детском возрасте

Какова ситуация в сфере неформального образования в Беларуси? С какими проблемами сталкивается неформальное образование в регионах? С разговора об этом начался круглый стол "Неформальное образование в регионах Беларуси: потребности, опыт, инновации", который состоялся 28 сентября в Минске в рамках Недели неформального образования. 

Этап становления

Пищу для размышлений дали результаты исследования, которое проводилось по заказу dvv-international в Минской и Брестской областях с апреля по ноябрь 2010 года. Исследование было направлено на выявление условий, способствующих или препятствующих развитию широкого спектра услуг дополнительного образования взрослых, предоставляемых населению провайдерами из разных секторов общества (государственный, коммерческий и общественный).

В ходе исследования анализировались доступные в Интернете базы данных организаций и учреждений, предлагающих услуги дополнительного образования, проводился контент-анализ публикаций СМИ на тему неформального образования.

- Исследование показало, что сфера дополнительного образования взрослых в Беларуси находится на этапе своего становления, - сказала руководитель исследовательской группы Наталья Рябова. - В основном эта сфера представлена разрозненными организациями, слабо взаимодействующими между собой и во многих случаях не стремящихся к такому взаимодействию. Организации работают в основном в крупных городах и с наиболее перспективными целевыми группами по наиболее востребованным направлениям.

Предложение услуг дополнительного образования взрослых сосредоточено в основном в Минске. Жителям регионов более доступны курсы повышения квалификации, чем другие виды услуг дополнительного образования взрослых (семинары, тренинги и т.п.)

Стилизация под СССР

Если рассмотреть каждый из трех секторов, то государственные организации в основном продолжают традиции советского стиля, предлагая, как правило, лишь повышение квалификации и ориентируясь на городское население и отдельные целевые группы. Коммерческие компании были менее настроены на сотрудничество, шли на контакт неохотно. В своей работе они, как и государственные учреждения, ориентируются на горожан и наиболее платежеспособные целевые группы. Однако их плюс - большая активность в продвижении своих услуг дополнительного образования взрослых в Интернете.

НГО - более открытые

Общественные образовательные организации оказались наиболее открытыми для сотрудничества, наиболее гибкими и мобильными в стратегии своего развития. В отличие от государственных и частных, они активно взаимодействуют с организациями, работающими в данной сфере, в том числе и с международными. Ориентируются на все социальные группы и все территории. Однако общественные организации наименее представлены в беларусских веб-каталогах образовательных услуг.

Мелкотемье

Средства массовой информации отражают, насколько в обществе знакомы понятия  "образование взрослых" и "дополнительное образование взрослых". Анализ упоминаемости этих терминов в СМИ свидетельствует о том, что в сфере дополнительного образования взрослых не происходит заметных для прессы изменений, тема не считается значимой. Содержательных дискуссий на эту тему нет, термины "образование взрослых" и "дополнительное образование взрослых" не знакомы журналистам и читателям, в публикациях речь идет в основном о повышении квалификации, а наиболее часто упоминаемыми субъектами являются государственные учреждения образования, министерства и государственная служба занятости. 

Несмотря на существующие трудности, эксперты в области дополнительного образования взрослых настроены оптимистично и считают эту сферу перспективной. Все они подчеркивают: важно развивать сотрудничество и обмен опытом.

Молодые - самые активные

Анкетный опрос показал осведомленость и предпочтения потребителей в области услуг дополнительного образования взрослых. Основными потребителями рынка услуг дополнительного образования являются люди двух младших возрастных когорт - до 30 лет и от 31 до 50 лет, с высшим образованием или студенты. Они в большей степени осведомлены об оказываемых населению образовательных услугах и в большей степени ориентированы на получение дополнительных знаний и образования. В основном респондентов в сфере услуг дополнительного образования интересует тематика, связанная с профессиональной деятельностью и повышением шансов на рынке труда.

Проблема недоступности

Почти половина опрошенных указали, что в их регионе услуги дополнительного образования недоступны. Также оказываются обделены те социальные группы, качество жизни которых нуждаается в улучшении.Такое популярное на Западе направление, как образовательная деятельность пожилых людей, у нас практически не получает распространения.

- Можно выделить несколько основных сфер, требующих приложения усилий для развития системы дополнительного образования взрослых в Беларуси. Во-первых, создание и продвижение услуг для целевых групп, которые остаются в настоящее вне поля влияния субъектов системы дополнительного образования (сельское население, пожилые люди, люди с низким уровнем образования). Во-вторых, активное продвижение идеи обучения в течение всей жизни, а также продвижение услуг дополнительного образования взрослых. В-третьих, ориентация на запросы, потребности и предпочтения конкретных целевых групп, а не населения в целом. И наконец, развитие площадок для взаимодействия и обмена опытом специалистов-андрагогов, - подытожила Наталья Рябова.