Суббота 24 августа 2019 года | 02:33
  • бел / рус
  • eng

Светлана Мацкевич: В Беларуси реформы образования не было. Была лишь реструктуризация

12.06.2013  |  Общество   |  Дмитрий Козловский, ЕвроБеларусь,  
Светлана Мацкевич: В Беларуси реформы образования не было. Была лишь реструктуризация фото БЕЛТА

Все предыдущие изменения, которые вносились в систему школьного образования в Беларуси, нельзя назвать реформированием.

 С 10 по 12 июня в Беларуси проходят выпускные вечера для вчерашних учащихся школ, гимназий, лицеев. Около 60 тысяч выпускников получают аттестаты о среднем образовании и могут вздохнуть с облегчением. Ведь за время их учебы систему школьного образования сотрясали и лихорадили пертурбации, которые чиновники минобразования с умным видом называли реформами. Министерство образования то вводило, то упраздняло 12-летнее обучение; сокращало и вновь возвращало время, отпущенное на изучение иностранных языков, ликвидировало профильные классы и отдельные предметы. Похоже, чиновники-новаторы и сейчас находятся в творческом поиске, собираясь вновь что-то урезать или добавить. Но приносит ли их деятельность пользу для образования? Была ли в последнее десятилетие реформирована беларусская средняя школа?

Об этом Служба информации «ЕвроБеларуси» поинтересовалась у эксперта Агентства гуманитарных технологий, кандидата педагогических наук Светланы Мацкевич.

«Сущностного изменения в системе образования не произошло. Потому что любые реформы могут начинаться только при условии, что в их основании лежит какая-то концепция, идея или коллективное понимание того, что нужно менять, причем менять не структурно, а содержательно»,– пояснила она.
Изменение срока обучения никак нельзя отнести к реформированию системы образования. «Сроки обучения можно менять сколько угодно. Но при этом встает вопрос: что должно упаковываться в эти сроки: какие знания, какая информация, какие способности должны приобретать ученики? И ответы на эти вопросы, представление о новом качестве образования,  должны лежать в основе любого реформирования», – заметила Светлана Мацкевич.
 
Три проекта реформы 90-х годов
 
Кроме того, эксперт подчеркнула, что реформа задумывается и реализуется не отдельными лицами, а коллективно. «Идея должна получить определенное распространение, например, через систему повышения квалификации. Она должна быть присвоена тем большим педагогическим сообществом, которое призвано реализовывать любую реформу, – пояснила Светлана Мацкевич. – Как таковая концептуальная идея не была разработана. Она была, скорее, формализована. В системе повышения квалификации педагогических кадров для средних школ фактически не передавалось новое содержание обучения. Хотя в целом создавались научно-исследовательские институты, разрабатывались отдельные концепции».
 
Эксперт обратила внимание, что в 90-е годы имелось как минимум три проекта реформы общеобразовательной школы. Первый из них – официальный проект – разрабатывал Национальный институт образования. «Кроме него был проект национальной школы, который разрабатывал коллектив под руководством Михаила Гусаковского, и оргпроект реформы образования, который возглавлял Борис Пальчевский. Но за основу был принят официальный проект, который не предусматривал содержательной идеи, а заключался исключительно  в том, чтобы, например, переименовать школы в гимназии, изменить сроки обучения – то есть предполагал, скорее реструктуризацию, чем реформу», – констатировала Светлана Мацкевич.
 
Сначала – восстановление кадрового потенциала
 
Таким образом, все шараханья, которые пришлось пережить системе среднего образования в Беларуси за последние два десятилетия, никак нельзя отнести к процессам реформирования.
 
Но можно ли ожидать, что реформа все же состоится? И что может послужить сигналом готовности к такой реформе?
 
«Сигналом может являться наличие политического субъекта, который готов начать проводить такую реформу. К сожалению, такой политической воли на данный момент нет. И это главный фактор, который влияет на возможность проведения реформ», – пояснила Светлана Мацкевич.
 
В качестве необходимого предварительного условия для осуществления реформы в образовании эксперт назвала восстановление человеческого потенциала педагогических кадров. Ведь система среднего образования за весь период независимости Беларуси по разным причинам утратила значительный человеческий ресурс.
 
«Восстановить этот человеческий ресурс быстро не получится. Поэтому запустить новую реформу образования можно будет только после того, как будет развернута целая программа по восстановлению человеческого потенциала в системе образования. А все остальное – стандартизация, учебные планы и т.д. – это чисто дело техники», – отметила Светлана Мацкевич.
 
Также необходимо помнить о том, что после многочисленных экспериментов, которые ставились государством над системой школьного образования, любые новые попытки реформирования непременно будут вызывать реакцию отторжения у педагогического коллектива.
 
«И не позавидуешь тем реформаторам, которые после всего этого захотят что-то сделать с образованием. Потому что в ответ они получат достаточно устойчивую реакцию блока со стороны педагогических кадров», – констатировала Светлана Мацкевич.

Другие новости раздела «Общество»

Мониторинг реализации Конвенции ЮНЕСКО об охране разнообразия форм культурного самовыражения (2019)
Мониторинг реализации Конвенции ЮНЕСКО об охране разнообразия форм культурного самовыражения (2019)
Представляем отчет по результатам второго комплексного исследования-мониторинга реализации Республикой Беларусь Конвенции ЮНЕСКО об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения.
Улад Вялічка: Я з цеплынёй і павагай узгадваю 10 год у "ЕўраБеларусі". Гэта было варта і годна!
Улад Вялічка: Я з цеплынёй і павагай узгадваю 10 год у "ЕўраБеларусі". Гэта было варта і годна!
Ад учорашняга дня Улад Вялічка сыйшоў з пасады генеральнага дырэктара Міжнароднага кансорцыума "ЕўраБеларусь", але шэрагаў сябраў арганізацыі ён не пакідае.
Мацкевич: В Беларуси есть подготовка кадров, воспитание и обучение, но образования как такового нет
Мацкевич: В Беларуси есть подготовка кадров, воспитание и обучение, но образования как такового нет
Образование в Беларуси не меняется, потому что государство заинтересовано в дешевой и в меру грамотной рабочей силе.
Владимир Мацкевич: Ежедневный плебисцит беларусской нации должен продолжаться и развиваться
Владимир Мацкевич: Ежедневный плебисцит беларусской нации должен продолжаться и развиваться
11 марта 1882 года в Сорбонне Эрнест Ренан прочел свою знаменитую лекцию "Что такое нация".
Владимир Мацкевич: Нация — множество всех людей с одинаковым государственным паспортом
Владимир Мацкевич: Нация — множество всех людей с одинаковым государственным паспортом
Я знаю, что такое национальная валюта, но не знаю, что такое национальный характер.
Культурная политика как фактор развития (Фото)
Культурная политика как фактор развития (Фото)
В Беларуси есть цензура и не соблюдаются авторские права, а Кодекс о культуре направлен прежде всего на ее контроль, а не на развитие.
Татьяна Водолажская: Беларусам не свойственно рефлексировать свои эмоции и рассказывать о них
Методолог Мацкевич: "Чернобыльский шлях" нужно сохранить, отвязавшись от протестов (Видео)
Методолог Мацкевич: "Чернобыльский шлях" нужно сохранить, отвязавшись от протестов (Видео)
Три десятка лет истории проведения "Чернобыльского шляха", приуроченного к годовщине катастрофы на Чернобыльской АЭС, делают его культурным достоянием Беларуси.
Владимир Мацкевич: Я — философ и методолог
Владимир Мацкевич: Я — философ и методолог
Философия — это то, чем я занимаюсь.
Пять самых актуальных задач, которые стоят перед беларусским обществом и нацией
Пять самых актуальных задач, которые стоят перед беларусским обществом и нацией
Как-то политолог Павел Усов написал: "Тема выборов уже стала проблемой не политической, а философской. Проблемой мировоззренческой. В спорах сталкиваются не практические, а ценностные системы".
Доступность публичных пространств и мероприятий в Минске: оценка состояния и перспективы изменений
Доступность публичных пространств и мероприятий в Минске: оценка состояния и перспективы изменений
Проект "Живая Библиотека" представил отчет по результатам пилотного исследования "Доступность публичных пространств и мероприятий в Минске: оценка состояния и перспективы изменений".
Оксана Шелест: Еще рано говорить о партнерских отношениях структур гражданского общества и власти
Оксана Шелест: Еще рано говорить о партнерских отношениях структур гражданского общества и власти
30 января 2019 года в Гомеле прошел информационный день программы ЕС "Восточное партнерство".
Ребята с нашего двора. Как Осмоловка избежала сноса и станет ли она образцом городского активизма
Ребята с нашего двора. Как Осмоловка избежала сноса и станет ли она образцом городского активизма
Четыре года борьбы за Осмоловку ее жителей и активистов принесли победу: первый послевоенный микрорайон Минска сносить не будут.
Владимир Мацкевич: У каждого есть возможность внести свою лепту в общее дело
Владимир Мацкевич: У каждого есть возможность внести свою лепту в общее дело
Беларусский философ и методолог Владимир Мацкевич в своем блоге в Фейсбуке поделился размышлениями, которые озаглавил "О правилах поведения".
Ці выратуе дэпалітызацыя і дыялог з уладамі грамадзянскую супольнасць Беларусі? (Фота)
Ці выратуе дэпалітызацыя і дыялог з уладамі грамадзянскую супольнасць Беларусі? (Фота)
Старшы аналітык Цэнтра еўрапейскай трансфармацыі Аксана Шэлест тлумачыць, "што можа развіць і забіць" грамадзянскую супольнасць Беларусі.
Спор философа с Богом за Беларусь
Спор философа с Богом за Беларусь
"Бороться с Богом мне незачем, а вот поспорить за Беларусь — есть повод", — пишет философ и методолог Владимир Мацкевич.
До Киева не доведет. Почему нет связи между языком и готовностью бороться за независимость страны
До Киева не доведет. Почему нет связи между языком и готовностью бороться за независимость страны
Большинство беларусов считают свою страну самодостаточной — вне зависимости от того, на каком языке говорят. И уверены, что она должна оставаться независимой.
Публичная встреча с Адамом Михником "[Не]своя страна" (Видео)
Публичная встреча с Адамом Михником "[Не]своя страна" (Видео)
17 декабря 2018 года в Минске Летучий университет и Галерея TUT.BY провели публичную встречу с легендарным польским диссидентом, общественным деятелем и журналистом Адамом Михником.
Уладзімір Мацкевіч: Каля ста чалавек кожны год вучыцца ў беларускім Лятучым універсітэце (Аўдыё)
Уладзімір Мацкевіч: Каля ста чалавек кожны год вучыцца ў беларускім Лятучым універсітэце (Аўдыё)
Адукацыйная пляцоўка была створана на ўзор Лятучага ўніверсітэта, які пад канец 1970-х гадоў дзейнічаў у Польшчы.
Электронный бюллетень Центра правовой трансформации "LawtrendMonitor", # 12, 2018
Электронный бюллетень Центра правовой трансформации "LawtrendMonitor", # 12, 2018
Центр правовой трансформации (Lawtrend) представляет выпуск Электронного бюллетеня LawtrendMonitor, # 12, 2018.
"Повестка 50": история одной кампании

Общественная кампания по реализации принципов Конвенции ООН о правах людей с инвалидностью подводит итоги и намечает новые горизонты.

Мониторинг реализации Конвенции ЮНЕСКО об охране разнообразия форм культурного самовыражения (2019)

Представляем отчет по результатам второго комплексного исследования-мониторинга реализации Республикой Беларусь Конвенции ЮНЕСКО об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения.

Улад Вялічка — пра ўдзел Беларусі ва Усходнім партнёрстве: трэба больш жадаць і намагацца большага

10 год удзелу Беларусі ва Усходнім партнёрстве. Што гэта дало нашай краіне? Як складваліся адносіны з ЕС? Якімі магчымасцямі Беларусь да гэтага часу не скарысталася? Чаго чакаць надалей?

Перспективы политического протеста в России: эскизный набросок

Нельзя понять анатомию человека, основываясь исключительно на анатомии обезьяны. Человек продвинулся в своей эволюции куда дальше.