Татьяна Водолажская: Современное образование должно ориентироваться на универсум знаний

О нас в медиа

В начале сентября состоится презентация программы Летучего университета на новый учебный год. Поскольку в последнее время эксперты неоднократно говорили о проблемах беларусского высшего образования, разворачивание программы Летучего университета требует особого внимания к вопросам содержания образования и организации образовательного процесса, сказала Службе информации "ЕвроБеларуси"  координатор  программы Татьяна Водолажская.

Она отметила, что Летучий университет ориентирован не на обретение конкретной профессии, а на освоение современного "универсума знаний", который является основанием для развития в любой профессии или сфере деятельности.  Программа Летучего университета – это поиск такого "универсума" в современном мире и попытка его реализовать на практике.

- Попытка схватить целостность мира через предметную организацию науки и соответствующие учебные предметы реализовывалась в университетской традиции последние несколько веков. Но сегодня уже очевидно, что необходимо переосмысление такого подхода, - отмечает Татьяна Водолажская.- Современный универсум знания должен давать  способность и возможность  организовать мышление и деятельность, а также самого себя в ситуациях будущего.

По мнению эксперта, "необходимо дополнить многообразие онтологических элементов (отдельных знаний, концепций, теорий) методологической частью – практиками работы с множественными картинами мира, одновременно истинными противоположными знаниями, подходами, эмпирическими данными, полученными в разных условиях и при разных задачах и т.д. Вместе с картинами мира должны осваиваться методы работы с ними, построения, конструирования и т.д., которые делают эти картины материалом для практики. Кроме того, "универсум" необходимо дополнить освоением практики работы с  ценностными, идейными, прагматическими основаниями, практики работы с собственной индивидуальностью".

Таким образом, универсальность образования основывается на  трех составляющих. Первая составляющая традиционна, она включает современные теории, знания в определенных сферах, проблемы и т.д. Вторая часть универсума – методологические знания, или освоение способов организации собственного мышления и собственной деятельности. В этом отношении современное образование должно включать системный подход, способы работы с историей, способы и методы работы с будущим, логику, герменевтику как технику понимания и интерпретации. Это разнообразные знания об организации деятельности разных сфер. Например, управление как деятельность, педагогика как деятельность и др. Третья составляющая  – это работа с собственной индивидуальностью. Это все, что касается целеполагания, работы с ценностями, работы с идеалами (собственными и культурными). Это работа по организации самого себя. Такого рода практикам - самоопределению в истории, в культуре, в человеческих отношениях - в сфере современного образования редко уделяется внимание.

- Наша задача – втянуть в университетское образование все эти три составляющие. Не только давать традиционные знания, но и попытаться в рамке образовательных процессов дать возможность получить ориентацию в современных знаниях. Дать возможность начать осваивать работу с организацией собственного мышления и деятельности. Дать импульс к организации работы с собственной индивидуальностью.  В новом «учебном году» мы постараемся, чтобы наша программа давала больше возможностей для получения такого образования, - сказала Татьяна Водолажская.  

Также она напоминает, что давать образование – далеко не единственная задача Летучего университета. Он призван стать местом для культивирования  и развития мышления, в первую очередь мышления о Беларуси и для Беларуси.